天籟(lai)教(jiao)(jiao)育藝(yi)術(shu)高(gao)中、藝(yi)術(shu)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育版塊積(ji)極構建“1+N”集(ji)團(tuan)化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)模式，先后開(kai)辦(ban)(ban)重慶八(ba)中樹人(ren)(ren)中學(xue)(xue)(xue)、鄭州華(hua)爾高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)、洛陽格(ge)致學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、遵義天籟(lai)藝(yi)術(shu)中學(xue)(xue)(xue)、天籟(lai)藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)中部(bu)；與(yu)北大金(jin)秋(qiu)教(jiao)(jiao)育集(ji)團(tuan)強(qiang)強(qiang)聯手，合(he)作(zuo)打造南充燕園金(jin)秋(qiu)高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)、大理市金(jin)秋(qiu)墨弦書院(yuan)中學(xue)(xue)(xue)、來(lai)賓市金(jin)秋(qiu)實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)等藝(yi)術(shu)特色辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)項目。充分發揮集(ji)團(tuan)化辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)優(you)(you)勢，以藝(yi)術(shu)教(jiao)(jiao)育為(wei)特色，扎實推動(dong)優(you)(you)質教(jiao)(jiao)育資源共享、協同發展，力(li)爭為(wei)社會培養更多文藝(yi)雙(shuang)馨高(gao)水平精英人(ren)(ren)才(cai)。
